Contar e ouvir histórias é uma necessidade humana. Desde os tempos mais antigos, as narrativas acompanham a humanidade como forma de dar sentido às experiências, compartilhar saberes e fortalecer vínculos.

Em um mundo cada vez mais acelerado, o encantamento torna-se fundamental para reconectar as pessoas consigo mesmas, com o outro e com o conhecimento. Nesse contexto, as histórias se revelam como um dos caminhos mais potentes para esse reencontro.

Por meio delas, leitores e ouvintes transitam por diferentes realidades, despertando emoções, ampliando horizontes e alimentando a imaginação. Para as crianças, representam uma porta de entrada para o universo simbólico, favorecendo o desenvolvimento da linguagem, da criatividade e da empatia. Ao ouvir ou ler histórias, passam a reconhecer sentimentos, lidar com desafios e compreender o mundo com maior sensibilidade.

O encantamento, entretanto, não se restringe à infância, ele precisa fazer parte da educação e da vida. Para os adultos, as histórias também se constituem como espaços de reflexão, acolhimento e descoberta, oferecendo, em meio às exigências do cotidiano, pausas necessárias e novos olhares sobre a realidade. Nesse sentido, torna-se essencial resgatar, de forma intencional, práticas que envolvam a leitura, a escuta e a narração, abrindo espaço, no dia a dia, para ler, ouvir e contar histórias — uma prática essencial ao ser humano que reafirma a linguagem como expressão viva da cultura.

Foi nesse espírito que o Colégio Marista Medianeira promoveu, no dia 18 de maio, um momento especial por meio do projeto “Ora leitor, ora escritor”, envolvendo crianças da Educação Infantil ao 4º ano do Ensino Fundamental. O encontro contou com a presença da escritora Rosane Castro e, para embalar as histórias, com a participação do cantor, compositor e poeta Marco Araújo, cuja melodia poética contribuiu para um ambiente marcado pela sensibilidade e pelo encantamento.

As histórias contadas e cantadas abordaram temas como amizade, emoções, inclusão e cultura, promovendo reflexão e identificação entre os participantes. A experiência aproximou os estudantes do universo das narrativas e evidenciou que a escrita nasce das vivências, das emoções e de um olhar atento sobre o mundo.

Além da participação das crianças, os educadores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais também vivenciaram um momento formativo significativo. Com foco no encantamento, na elaboração de histórias e na linguagem corporal, puderam ampliar sua compreensão sobre o poder das narrativas no cotidiano escolar, na prática pedagógica e em seus processos de autoformação. O encontro foi marcado pela escuta, pela experimentação e pela reflexão, reafirmando o papel do educador como mediador de experiências significativas.

Durante toda a vivência, o encantamento manifestou-se no brilho dos olhares atentos e na conexão sensível entre crianças e autora, nas partilhas e no envolvimento dos participantes. Esse movimento fortaleceu vínculos e transformou cada instante em um espaço de aprendizagem e troca.

Experiências como essa evidenciam que as histórias vão além das páginas dos livros. Elas constroem pontes entre pessoas, despertam sonhos e contribuem para a formação de sujeitos mais sensíveis, críticos e criativos. Ao investir em práticas que valorizam a escuta e a narrativa, o Colégio Marista Medianeira reafirma seu compromisso com uma formação integral, em que a linguagem se consolida como expressão viva da cultura e da humanidade.