A turma do programa LEEI – Leitura e Escrita na Educação Infantil realizou, nesta segunda-feira (6), o primeiro encontro presencial, marcando o início das atividades formativas voltadas à qualificação das práticas pedagógicas na Educação Infantil do Sistema Municipal.

A formação contará com encontros mensais, aliados a atividades assíncronas, permitindo a continuidade dos estudos e a aplicação prática dos conteúdos no cotidiano escolar. A iniciativa tem como público-alvo professores da Pré-escola e coordenadoras pedagógicas que atuam na Educação Infantil, que também terão a missão de atuar como multiplicadores do programa nas instituições de ensino do município.

O LEEI integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, iniciativa do Governo Federal que busca garantir o direito à alfabetização na idade certa, com foco no desenvolvimento das competências de leitura e escrita desde a infância.

A secretária de Educação, Verenice Lipsch, ressaltou a relevância do programa. “Investir na formação dos nossos professores é investir diretamente no futuro das nossas crianças. O município de Erechim segue comprometido com políticas públicas que assegurem uma educação de qualidade desde os primeiros anos de vida”, afirmou.

A articuladora municipal do programa, Marinês Madalena Galleazzi também ressaltou os impactos da formação no cotidiano escolar. “A formação do LEEI é fundamental para fortalecer a prática pedagógica dos professores da Educação Infantil. Ela amplia o repertório de estratégias para trabalhar leitura e escrita de forma lúdica e significativa, contribuindo para um ensino mais intencional, acolhedor e alinhado às necessidades das crianças”, destacou Marinês.

Para a formadora do programa em Erechim, Aline Pelissari Kravos, a iniciativa representa um compromisso com o futuro. “Ser formadora do ProLEEI dentro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é contribuir diretamente para o fortalecimento das práticas pedagógicas na Educação Infantil. É também participar da construção da bagagem cultural das crianças, valorizando suas experiências e ampliando seus repertórios, para que possam se desenvolver de forma integral, crítica e sensível ao mundo que as cerca”, enfatizou.